24.08.2013

Оптимизация деградации?

Оптимизация деградации?

№34 от 22 августа 2013г.

К слову об «оптимизации» музыкальных школ, кружков, и прочего, прочего, прочего…
«На днях беседовала с одной коллегой, обозревателем отдела культуры местной газеты. Удивили друг друга. Сначала она меня, сделав достаточно спесивое заявление: «Всё зло от школ искусств, училищ всех этих, вузов. Плодят неудачников! Закрыть их нужно. Зачем обществу столько художников, артистов, музыкантов?! Упразднить и забыть!».
В ответ удивила коллегу и я: «Но тогда надо упразднить и отделы культуры в местных газетах. А писать о том, кто кого изувечил, кто с кем переспал, где можно хорошо покушать и дорого одеться. И уж поверьте, конкуренцию на право заниматься такой писаниной нам с вами не выдержать!».
Коллега удивилась и побледнела. Очевидно, впервые задумалась о последствиях такой доморощенной «оптимизации», которая казалась ей такой разумной! Между тем она не одинока в своём, мягко говоря, заблуждении. Идея «всё оптимизировать, а лучше позакрывать» витает в воздухе уже несколько лет. Казалось бы, остатки когда-то прекрасной советской системы внешкольного воспитания надо всячески охранять и поддерживать. Между тем система детских кружков стремительно сокращается. Способы «зачистки» порой причудливы. Помещение кому-нибудь приглянулось — и зачастили, зачастили проверки… Вроде бы во благо детей, да. Только штрафы да взятки (разница невелика) платить не из чего, дети-то приносят символические суммы. Нервы не выдерживают, отступаются люди, несмотря на желание заниматься любимым делом, пользу детям приносить.
И вот всё больше и больше бумажек для отчётности должен составить каждый руководитель кружка. Всё больше и больше замечаний директору — то планы составлены «не так», то техничка не налепила жёлтых (белых, зелёных) бумажек на веники и швабры. То сами швабры и веники оказываются под запретом: уборку следует осуществлять только щётками да губками! Где обнаружится припрятанный веник — штраф, штраф… Где «неоформленная» табуретка, принесённая родителями кружковцев — и того хуже. А в один детский дом творчества, шёпотом рассказывают бывалые руководители кружков, очередная комиссия нагрянула, не знала, к чему уже придраться (это ж не санстанция в детском саду, та способна успешно обнаружить яйца глистов на картонной коробке с учебными пособиями, и поди докажи обратное!), и придумала прекрасное…
Что это, говорит проверяющая дама, у вас тут предметы культурного назначения неоприходованы? О чём вы, голубушка, это ж выставка детских поделок из пластилина, — не понял юмора директор. Нет, это не поделки, это предметы культурного назначения, каждый из которых должен быть оприходован, чего не произошло, и вот налицо нарушение, — радостно затараторила дамочка.
Хорошо, директор попался не промах, с быстрой реакцией мужик.
А вот если бы это был просто ком пластилина, спрашивает, а сам весь подобрался… Не было бы нарушения, машинально кивает проверяющая, а сама уже папочку свою раскрывает, протокол писать навострилась.
Не тут-то было.
Сгрёб директор волю в кулак, а в следующее мгновение — все трогательные пластилиновые фигурки, детишками вылепленные, смял в ком и шарахнул об стол. И нет больше ни поделок, ни предметов неоприходованных.
Ну как, спрашивает, теперь есть нарушение?
Нету, бормочет проверяющая мадам, теперь всё в порядке.
Да ладно?!
Что там кружки — беда подползает к школам эстетического воспитания, что для страны больной вопрос, ведь чуть ли не в каждой семье талантливый ребёнок подрастает. Того гляди, не только пластилин комом, пух полетит из «маленьких лебедей», захлебнутся песней детские хоры, умолкнут рояли и скрипки, и только отпрыски нуворишей будут кривляться в проплаченных родителями телешоу, воскрешая в памяти незабвенные кадры фильма «Киндза-дза».
В январе нынешнего года, сообщают столичные СМИ, министерству культуры были даны рекомендации «относительно перечня вопросов для рассмотрения на заседании рабочей группы по вопросам оптимизации сети бюджетных учреждений». И вот что рекомендуется: предоставить местным властям право самостоятельно принимать решения о ликвидации общеобразовательных учреждений в сельской местности с учётом демографической ситуации (имеются в виду именно подчинённые профильному министерству музыкальные, художественные и иные школы эстетического воспитания, общеобразовательными занимается министерство образования). То есть сельскому ребёнку уже невозможно будет заняться каким-нибудь видом искусства в свободное время. Пусть лепит глиняных лошадок у оврага, коль горячо желание, так, что ли?
Но и городским детям расслабляться не стоит, ибо есть ещё одна рекомендация: установить экономически обоснованную плату (не ниже себестоимости, то есть до четырёх тысяч гривен, и неважно, что даже зарплата такая имеется далеко не у каждого гражданина Украины) за обучение в школах эстетического воспитания. Если сейчас «со скрипом» платят бедные семьи сотню-полторы гривен, то тысячи платить уже не смогут, а кто сможет, тому школы не понадобятся, частных педагогов деткам навербует.
И вот что будет, коли прислушаются местные власти к таким рекомендациям?
Всё очень просто. Тотальная деградация общества, рост подростковой преступности, наркомании, небывалое количество неведомо куда исчезнувших детей — а чему научит улица того, кто по бедности не может научиться чему-то доброму и прекрасному? Армия безработных учителей, соответственно, рост криминала и суицидов. Как следствие — сокращение набора в художественные ВУЗы. А зачем? Ведь даже низкооплачиваемой работы для многих выпускников уже не будет.
Меньше абитуриентов — меньше преподавателей в тех самых ВУЗах (вот где самоубийства начнутся нешуточные, на волне сокращений).
А моя коллега, которой такая «оптимизация» изначально очень по душе была, как раз и устроит свою жизнь весьма неплохо. Ум у неё… министерский. Заметят. Пригреют.
Только вот не дай, Бог, ей через пяток лет высунуть нос на улицу в сумерках да без охраны. Подрастут ведь выпестованные улицей детишки, кто выживет, конечно…

 

Елена, Одесса».